单片机液晶屏显示（单片机液晶屏显示数字能左右移动）

专业

自动化

学习领域8

单片机控制设计与开发

学习

情境3

液晶显示屏制作

教学时间

60学时

工作情境描述

本任务实现一个单片机控制的LCD液晶显示屏。内容包括LCD汉字显示屏的硬件电路、PCB设计、汇编语言程序设计与调试等方面。通过本任务的技能培养，使学生理解单片机电子产品设计与制作过程中的各个环节，使学生了解汉字的点阵显示原理，认识单片机的基本结构、工作原理和应用方法，并提高单片机知识的应用能力。在本项目教学中，通过实际情境模拟，对电子电路进行焊接并进行简单的故障分析，使同学们到工厂工作时能够尽快进入角色，自觉遵守安全生产、环境保护等方面的规定。

学习

任务

1、学习绘制原理图，PCB图。

2、电子线路板的安装、调试与维修。

3、使用开发平台能进行简单的软、硬件设计与制作。

3、线路板的常见故障处理办法。

与其他情境的关系

在学完有关安全知识、电子基础知识、电子线路CAD等相关知识，完成了前几项基本技能训练以后实施。

学习

目标

1、了解单片机的学习任务与要求，及对应的工作岗位的工作过程的事例。

2、能根据工作需要使用各种信息媒体，学习分析相关资料，包括元器件英文资料。

3、能根据应用需求灵活使用设计所需仿真软件、编程器、示波器等工具。

4、能使用开发平台进行简单的软硬件设计与调试。

5、能关注劳动保护与环境保护，有计划地开展工作。

6、能在充分考虑技术安全的前提下，自觉的承担工作任务。

7、能根据现有的工作事例，模仿写出能实现设计要求的设计方案。

学习

内容

1、电子技术的基础知识。

2、修改设计方案知识。

3、常用电子工具和仪表基础知识。

4、识读和绘制原理图的知识。

5、单片机外围电路的硬件方面知识。

6、汇编语言程序设计基础知识。

教学

条件

1、教学设备：汉字显示屏产品套件。

2、工卡量具：万用表、尖嘴钳、斜口钳、拨线钳、大小十字一字改锥、电烙铁、镊子等。

3、资料：任务单、引导提问、工艺卡、评分表、学材等。

教学方法组织形式

教师讲解有关基础知识，学生独立操作为主，通过小组讨论和教师谈话培养交流能力等。

教学

流程

1、布置任务、制定计划、确认计划、实施计划、检测、总结反思。教师讲授企业岗位职责、管理制度、工作表格（工作任务单）的填写等相关知识。 2学时

2、教师根据学习任务，进行相关的基础知识教学。 20 学时

3、学生根据任务单等资料自行分析信息。 2学时

4、每个学生自行填写巡检记录等。 4学时

5、学生3人一组，填写工艺卡。 5学时

6、教师指导工作过程、提高学生的理解和创造能力。 5学时

7、学生自行完成线路板的安装和调试。 20学时

8、教师依次组织开展各制作小组内部自评、外部互评，并进行优秀作品的展示与讲评，要求每个小组对制作的过程作总结并提出改进意见。 2学时

学业

评价

该项目学习完成后，可通过以下几方面进行评价或考核：

1、能独立填写巡回检查记录。

2、能进行故障分析。

3、通过故障分析，提出检修方案，并能够独立填写工艺卡。

4、能参与小组讨论及操作。

5、写出工作任务总结，改进措施。

6、平时成绩合格者，进入下一学习项目，成绩较差者，继续本项目，直至合格。